BabitsMa

Tavasszal, az akkori 11.D és E osztályok tanulóiból álló angolos tanítványaim íráskészség feladata egy angol nyelvű újságcikk megírása volt, amelyben a 9. évfolyamosoknak tanácsokat, tippeket adnak, amellyel megkönnyíthetik a kezdeti nehézségeket. A feladat a következő volt: 3 Things I Wish I Had Known When I Was a Freshman at Babits (3 dolog, amit jó lett volna tudnom, amikor kilencedikes lettem a Babitsban) As a freshman, high school can feel like a big change, and everyone goes through the experience of figuring out how to navigate it. You’ve been asked to write an article for the school newspaper, sharing three important things that you wish you had known when you first entered Babits. The goal is to help incoming freshmen feel more prepared for their own high school journey. In your article, you should: Provide three tips or pieces of advice for freshmen. These could be related to: How to manage time effectively (between schoolwork and extracurricular activities); which school pro...

A 9.DE angolóráján Roald Dahl Little Red Riding Hood and the Wolf című versét dolgoztuk fel, amely a Revolting Rhymes/Rémes rímek című kötet egyik darabja. A gyermekkori élmények kapcsán szubverzív gyerekmesékre reflektáltunk, és ezért mi magunk is fejtetőre állítva dolgoztuk fel ezt a klasszikust. A blackout poetry  (satírvers, kisatírozott költészet) lényege az, hogy írunk új szöveget, hogy egy meglévő alkotásból papíron kifeketítjük a mi versünkhöz nem szükséges részeket. A folyamat sokszoros újraolvasást igényel, ami által a szöveghez és önmagukhoz, a saját személyes történeteinkhez is közelebb kerülhetünk.  Az eredeti szöveg és a magyar fordítás itt olvasható. Szeverics László (a képek kattintásra nagyobb méretben is megtekinthetők) *** Bosnyák Keve Márk A versem inspirációját az az érzés adta, amelyet egy fontos személy vagy tárgy elvesztése után érzünk. Amikor valami fontos hiányzik az életünkből, az gyakran mély fájdalmat és űrt hagy maga után. A hiány nem csupán a...

2024. április 10-én egy régi babitsos diák látogatott el hozzánk. Dr. Mohamed Abdelghani az 1995/1996-os tanévben végzett a Babits egyiptomi diákokból álló osztályában. A 11.B osztály tanulóinak egy angolóra keretében mesélt élményeiről. A részleteket már a diákok összeollózott írásaiból ismerhetitek meg, amelyeket tartalmi változtatások nélkül, tematikusan csoportosítva olvashattok. Szabó Kinga angol nyelvtanár [A Babits egyiptomi programjáról és az itt töltött évekről egy korábbi cikkünkben Ahmed Sultan 1999-ben végzett volt diákunk is beszámolt: https://www.babitsma.hu/2023/10/egyiptomi-program-babitsban-1994-2001.html  https://www.babitsma.hu/2023/10/egyiptomi-program-babitsban-1994-2001.html  ( a szerk. )] Dr. Mohamed Abdelghani is an Egyptian psychiatrist, currently working in his own private clinic in London. He is a former student of Babits and he graduated here 28 years ago. Recently he visited one of our English lessons, not only to talk about his journey as a ...

Az alábbi feladat a 11.B osztály egyik csoportjának angolórai munkája Pénzeli Gabriella tanárnő ötlete alapján. A diákoknak egy mintavers alapján kellett saját alkotást készíteni egy általuk választott érzelemről, annak színéről, ízéről, hangjáról, illatáról és megjelenéséről. ***  HOPE hope shifts its hue it switches from green to blue and as it does, you feel yourself change too it sounds like murmuring a secret something that's soft and sacred it tastes like cakes and pies sweet but never mine has the smell of mud and bushes then the ashes we all turn into (BE) *** EUPHORIA Euphoria is the color of light pink, I feel it when I am with you, and see you, It sounds just like your voice, It tastes sweeter than honey, Euphoria smells like flowers, The scent that the light breeze carries. (PP) *** NOTES ON EMPATHY 1) Empathy is war, War with your own goal, thus more. When solace scorn, calls. 2) Empathy of crows, May one garner uncomposed. If the light strikes high, We can hear it on ...

Kép forrása: ophradaily.com Az alábbiakban a 10.B nyelvi csoportjának néhány írása olvasható. A feladatuk az volt, hogy Will Smith félelemmel való szembenézésről szóló beszéde által inspirálva írjanak maguk is rövid retorikus szöveget a félelemről, ami óhatatlanul az életünk része. A választható műfajok között szerepelt a motivációs beszéd, a búcsúbeszéd, a szónoki beszéd, a temetési beszéd, a vitaindító, stb.  Will Smith beszéde ITT nézhető meg. A szöveg átirata hozzáférhető EZEN a linken. "So, trying to empty the ocean with a soup spoon, you know, as the mentality of how you wake up every day to try to do good in the world. So, for me I’m…uh…I’m really driven by continually trying to elevate my, elevate my mind and elevate my spirit, and care for my body and to be able to love as many people as effectively as possible with this mystery of life that I’ve been given." (Will Smith, How to Face Fear )

Az alábbi feladat a 11.b osztály angolórai munkája. *** "Az elmúlt angol órákon a megbánással foglalkoztunk. Videókat néztünk meg és cikkeket olvastunk, amelyekben különböző korosztályba tartozó emberek beszéltek olyan cselekedeteikről, amiket megbántak. Megismertük a 20 leggyakoribb eseményt, amelyeket ha tehetnék, sokan megváltoztatnának. Érdekes volt hallani, ahogy a legtöbben olyan dolgokat említettek, amiknek a mi korosztályunk a kellős közepén van. Az iskola, a szülőkkel és nagyszülőkkel való viszony, baráti kapcsolatok, továbbtanulás. Sokan döntenének máshogyan több kérdést illetően is. Számunkra nagyon tanulságosak voltak ezek az órák, hiszen sok hasznos tanácsot kaptunk, tippeket ismertünk meg mások segítségével. A podcast ezek az új információk ismeretében jött létre. Egyénileg fogalmazásokat írtunk, amiben mindenki különböző szempontokat figyelembe véve összeszedte a gondolatait a témával kapcsolatban. Az esszéket a tanár úr által megadott idézetekre alapoztuk, ezek in...