BabitsMa

Május 28-án a 9.B osztály ellátogatott a Bűvösvölgy Médiaértés-oktató Központba , Budapestre. Egész napunkat a média világa és a jó hangulat uralta. A kora reggeli órákban izgatottan szálltunk fel a buszra, hogy megkezdjük az utazásunkat a főváros felé. Itt még mit sem sejtettünk azzal kapcsolatban, hogy milyen élményekkel gazdagodunk a nap végére. Mikor megérkeztünk, kedves és barátságos oktatók üdvözöltek minket. Felvázolták a programokat és csoportokra bontottak bennünket. Osztályunk 6-8 fős csoportokba rendeződött, ezáltal 4 csapatot alkottunk. Ezután az épület 5 különböző termében kezdődtek meg a foglalkozások.  Sárga csoportos tagként első állomásunk a rádiós stúdióba vezetett. Ebben a helységben saját rádióműsorunkat készítettük el, felosztottuk a különböző rádiós szerepeket egymás közt. Műsorvezető, vendég, hírolvasó és további szakmabeli emberek bőrébe bújhattunk. Ezt követően felvettük a „Rigó rádió” első adását. A program után egy rövid szünetet tartottunk ahol mindenki ...

A nemzeti összetartozás emlékműve Örkényben Balogh Eleonóra Kohézió c. üvegszobra ( forrás: wiki )   Június 4-én, a n emzeti összetartozás napján az egész ország emlékezik a trianoni békediktátum aláírására, és az ezzel járó veszteségekre – de legfőképp arra a közösségi erőre, amely képes volt mindezt túlélni, és ami ma is összeköt minket, magyarokat a határokon innen és túl.   A trianoni béke 1920. június 4-én zárta le az első világháborút követő eseményeket, azonban következményei máig hatnak: nemcsak térképeket rajzolt át, hanem családokat választott el, életeket és sorsokat határozott meg generációkra. Máté Zsolt, iskolánk történelemtanára így fogalmaz:   „Az első világháború és az azt követő két év nem csak a történelemkönyvek félkövéren szedett része, hanem megannyi család életét napjainkig befolyásoló eseménysorozat. A trianoni béke(diktátum) ezt az időt lezáró esemény, amely szentesítette az 1920-ra elvesztett számos vármegyét, a megannyi magyar többségű települé...

(iskolai projektnap az angol tagozatos osztályoknak) Május 17-én, a szombati tanítási napon a B osztályos tanulók egy USA témájú projektnapon vehettek részt az angol munkaközösség jóvoltából. A program során a három angol tagozatos osztály összevethette tudását az amerikai kultúra témakörében, miközben az osztályok közötti együttműködés is fontos szerepet kapott. Továbbá lehetőség volt a nap témájához kapcsolódóan beöltözni, számos kreatív jelmezötlet született, ezzel is megalapozva a hangulatot. A nap legelső feladataként a memória-képességünket tették próbára. Egy New Yorkról készült videókollázs megtekintése után különböző kérdésekre kellett osztályszinten minél gyorsabban válaszolnunk, amelyek a videó apró részleteire koncentráltak. Ezután a közös foglalkozás után kezdődtek a jobbnál jobb programok, amikre mindenki előzetesen jelentkezett. Én a Book Clubot választottam első órában, ahol Ray Bradbury A Sound of Thunder című novelláját olvastuk el, majd egy Kahoot kvízben mérettethe...

2025. április 11-én a délutáni órákban a Fenntarthatósági Témahét keretein belül a 9.B osztálynak lehetősége volt meghallgatni egy igazán érdekes előadást a madarak fontosságáról, a madár-ember kapcsolatról. Az előadó Amrein Tamásné Miskolczi Boglárka ökoszisztéma-kutató volt, aki több tudományterületen is dolgozik, a természetalapú termelési rendszerek szakértője, előadó, tanácsadó és szakíró. Emellett a Bird-Human Cooperation System kifejlesztője és az Ecological Farm and Bird-Nest Box Station tulajdonosa, és remek humorával, játékos prezentációjával mindenki érdeklődését felkeltette a téma iránt. Az előadás első részében interaktívan vehetett részt osztályunk. Mindenki kapott egy kártyát, ami egy madarat vagy egy adott madárhoz kapcsolható élelmet vagy lakhelyet ábrázolt. Ezt követően a szakértő, és prezentációjának segítségével kellett felismerni az összefüggéseket a kártyák közt. Mindenki lelkesen vette ki a részét a játékos feladványból. A játék során beszélgettünk a magterjeszt...

Kép: The Poetry Foundation Rudyard Kipling (1865-1936) Nobel-díjas angol író és költő, leginkább a Dzsungel könyve (1894) című történetgyűjtemény szerzőjeként ismert. Bombayban, Brit Indiában született, és műveit gyakran az ott szerzett tapasztalatai ihlették. Írói nézőpontjáról gyakran az a vélekedés, hogy a brit birodalom hatalmi perspektíváját követi, de művészete ennél sokkal gazdagabb, sokoldalúbb. Leghíresebb regénye a Kim , ami a korabeli India valóságáról szól. Boots című verse (1903) a második búr háborúban menetelő brit katonákról és a háború kegyetlenségéről szól. Az eredeti szöveg meghallgatható ezen a korabeli hangfelvételen . (Érdekesség, hogy a szöveg fontos szerepet kap a legújabb Danny Boyle filmben, a 28 years later című alkotásban is.) * kép forrása itt Rudyard Kipling: Boots/Léptek (K. Emi fordítása) Lábunk csosz-csosz -csosz-csoszog át Afrikán hág-hág-hág-hág lábunk át Afrikán lép-lép-lép-lép, léptek zaja visszhangzik a háború soha véget nem ér! Három-hat-tizen...

2025 január-februárjában kilenc diák csatlakozott egy önismereti irodalomterápiás foglalkozáshoz, amelyen Shakespeare Hamlet című drámájának szövege volt a középpontban. Hogy mi az irodalomterápia? Egy olyan segítő módszer, ahol csoportfoglalkozás keretében irodalmi szövegek, különféle írásgyakorlatok és sok közös beszélgetés segítségével ráláthatunk a bennünket foglakoztató problémákra, életünk aktuális jelenségeire és a csoport, valamint a gyakorlatok segítségével dolgozhatunk azokon.  A csoporton való részvételhez nem feltétel, hogy "értsünk" az irodalomhoz, hiszen éppen hogy a személyes olvasat, értelmezés a fontos. Irodalom ebben a keretben pedig  bármi lehet, amit épp szeretsz: dalszöveg, kortárs vers, tudományos-fantasztikus vagy fantasy történet, esetleg egy film vagy sorozat - a lényeg, hogy rávilágítson valamire, ami az olvasót, résztvevőt éppen foglalkoztatja.    A csoportban bizalmi, avagy titokszabály működik: amiről ott szó esik, az ott is marad. Az a...