BabitsMa

2025. április 11-én a délutáni órákban a Fenntarthatósági Témahét keretein belül a 9.B osztálynak lehetősége volt meghallgatni egy igazán érdekes előadást a madarak fontosságáról, a madár-ember kapcsolatról. Az előadó Amrein Tamásné Miskolczi Boglárka ökoszisztéma-kutató volt, aki több tudományterületen is dolgozik, a természetalapú termelési rendszerek szakértője, előadó, tanácsadó és szakíró. Emellett a Bird-Human Cooperation System kifejlesztője és az Ecological Farm and Bird-Nest Box Station tulajdonosa, és remek humorával, játékos prezentációjával mindenki érdeklődését felkeltette a téma iránt. Az előadás első részében interaktívan vehetett részt osztályunk. Mindenki kapott egy kártyát, ami egy madarat vagy egy adott madárhoz kapcsolható élelmet vagy lakhelyet ábrázolt. Ezt követően a szakértő, és prezentációjának segítségével kellett felismerni az összefüggéseket a kártyák közt. Mindenki lelkesen vette ki a részét a játékos feladványból. A játék során beszélgettünk a magterjeszt...

Kép: The Poetry Foundation Rudyard Kipling (1865-1936) Nobel-díjas angol író és költő, leginkább a Dzsungel könyve (1894) című történetgyűjtemény szerzőjeként ismert. Bombayban, Brit Indiában született, és műveit gyakran az ott szerzett tapasztalatai ihlették. Írói nézőpontjáról gyakran az a vélekedés, hogy a brit birodalom hatalmi perspektíváját követi, de művészete ennél sokkal gazdagabb, sokoldalúbb. Leghíresebb regénye a Kim , ami a korabeli India valóságáról szól. Boots című verse (1903) a második búr háborúban menetelő brit katonákról és a háború kegyetlenségéről szól. Az eredeti szöveg meghallgatható ezen a korabeli hangfelvételen . (Érdekesség, hogy a szöveg fontos szerepet kap a legújabb Danny Boyle filmben, a 28 years later című alkotásban is.) * kép forrása itt Rudyard Kipling: Boots/Léptek (K. Emi fordítása) Lábunk csosz-csosz -csosz-csoszog át Afrikán hág-hág-hág-hág lábunk át Afrikán lép-lép-lép-lép, léptek zaja visszhangzik a háború soha véget nem ér! Három-hat-tizen...

2025 január-februárjában kilenc diák csatlakozott egy önismereti irodalomterápiás foglalkozáshoz, amelyen Shakespeare Hamlet című drámájának szövege volt a középpontban. Hogy mi az irodalomterápia? Egy olyan segítő módszer, ahol csoportfoglalkozás keretében irodalmi szövegek, különféle írásgyakorlatok és sok közös beszélgetés segítségével ráláthatunk a bennünket foglakoztató problémákra, életünk aktuális jelenségeire és a csoport, valamint a gyakorlatok segítségével dolgozhatunk azokon.  A csoporton való részvételhez nem feltétel, hogy "értsünk" az irodalomhoz, hiszen éppen hogy a személyes olvasat, értelmezés a fontos. Irodalom ebben a keretben pedig  bármi lehet, amit épp szeretsz: dalszöveg, kortárs vers, tudományos-fantasztikus vagy fantasy történet, esetleg egy film vagy sorozat - a lényeg, hogy rávilágítson valamire, ami az olvasót, résztvevőt éppen foglalkoztatja.    A csoportban bizalmi, avagy titokszabály működik: amiről ott szó esik, az ott is marad. Az a...

2025. április 8-án Cser Kovács Ágnes írónő, irodalomtörténész látogatott el hozzánk egy rendhagyó irodalomórára. Több érdekes téma is felmerült a beszélgetés során: az írónő pályája és munkássága, az új regényének munkálatai, valamint egy magyar irodalmi alkotás fordítási folyamata.  Az írónő első könyve, a Zárvatermők kertje 2022 nyarán jelent meg a Kalligram kiadó gondozásában. A történet alapvetően nőkről szól, a női sorsok témáit járja körbe. Több nehéz és érzékeny téma is felmerül a regényben: abortusz, gyermekelhagyás, meddőség. A rendhagyó irodalomóra a következőképpen alakult: a beszélgetés moderátors – László Patrik (9.F) – pár mondatban bemutatta a szerzőnőt, ezek után feltett egy nyitókérdést, majd innentől kezdve a beszélgetés egy sokkal interaktívabb arculatot vett, ugyanis a 9.F és a jelenlévők kérdezhették Cser Kovács Ágnest.  Hogy milyen kérdések merültek fel? A legegyszerűbb kérdésektől egészen az emberi pszichéig mindenféle, az írónő pedig készségesen válas...

Végh Soma versei * Kép: Kevin Richards The In Crowd ( artpal.com ) Mind Értelmesek ők, Kiket arra hivatott az ég, Hogy ők legyenek a nép. De akik mélyebbre látnak, Azok csak dédelgetik a vágyat, Kívánják, hogy tudják, Mi a mindenség. Annak tudója nincs, A töredék is kincs. De védeni azt nem lehet, Hisz aki gondolatot lop, Nem a világra való. Tán, ha mandulafám, Gyümölcsét eszem, Én is túlléphetek ezen. * Véglet Kép: Daniel Heller Knowledge Proliferation ( artgreet.com ) Mostoha a világ. Két vége van, Mégis kerek. Jó és rossz lett a bűneset. Hol a pusztában nincs, Csak szárazság, Másutt romba dönt egy vízfolyás. Tán így van jól, És nincs igazság. Pusztuljon a valóság. * Üresség Kép: Le Hai Linh Lonely White ( artsper.com ) Fehér: vászon                             fal Látod, ami ott van? Hisz olyan sokan vannak. Gondolod, majd a folt betemet? De nem nagyobb egy apró kőnél. Ülök a világ előtt, ami az enyém ...

Fotó: 9.b Facebook A középiskolai ballagás fontos fordulópont az életben, igazi nagy lépés a felnőtté válás felé. Idei ballagásunk alkalmából  Szilágyi Réka  (11.D)  végzősökkel készült interjúit publikáljuk két részben - ezekben az Babitsos élményeikről, emlékeikről mesélnek. Az idei ballagási meghívó  itt  található. A gimnázium interaktív digitális tablókönyvét  itt  lehet lapozgatni. * Halmágyi Kitti (12.A) Az elején milyen terveket tűztél ki magadnak az iskolával kapcsolatosan? Illetve volt olyan eredményed, amit spontán értél el, minden célkitűzés nélkül? Kitűzött cél volt magammal szemben, hogy jól tanuljak minden évben és segítsem az iskolát a diákolimpiákon a sportteljesítményemmel. Volt esetleg valami spontán eredmény is amire büszke vagy? Abszolút, úgy érzem rengeteg pozitív fejlődésen mentem át az utóbbi négy évben. Rengeteg probléma megoldásához kellett higgadtan vagy éppen másképpen hozzáállnom, ami segített a személyiségem csiszolódásába...